Betrokkenheid van leerlingen is niet iets wat toevallig ontstaat. De aandacht vangen is de eerste stap; leerlingen betrokken krijgen gaat nog een stap verder. Als leraar heb je daar zeker invloed op!
De Amerikaanse onderwijswetenschapper Marzano staat bekend om zijn publicaties waarin hij diepgaande onderwijsresearch vertaalt naar praktische toepassingen voor leraren en leidinggevenden in het onderwijs. In dit boek licht hij 16 concrete lesstrategieën toe om aandacht en betrokkenheid te creëren. Bij iedere strategie komen vier vragen aan bod die leerlingen zichzelf stellen: Hoe voel ik me?, Ben ik geïnteresseerd? Is dit belangrijk? Kan ik dit?
De antwoorden hierop bepalen in grote mate hoe betrokken leerlingen zich voelen bij de activiteiten in de klas. Dit boek biedt inspiratie voor het creëren van een klassenklimaat waarin betrokkenheid de norm is - en niet langer de uitzondering.
